Goûter de Saint Nicolas

Mardi 6 décembre: jour de la Saint Nicolas

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Le Saint-Nicolas est passé à l’école !

Il est arrivé le matin, un peu avant 10h où les enfants de la maternelle l’attendaient dans la salle de motricité. Ils ont pu lui chanter les traditionnels chants du Saint-Nicolas.

20161206_095351Celui-ci leur a remis, à chacun, une mandarine et un manala.

Les enfants ont pu également boire un chocolat pour accompagner ce délicieux et traditionnel goûter.

 

Mais les élèves de l’élémentaire n’étaient pas en reste !

Les enfants de l’école ont pris le goûter dans la cour l’après-midi, un peu avant la sortie de la classe. stnicolasMERCI Saint-Nicolas !

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Préparatifs du marché de Noël

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Cette année, les petites mains des élèves ont été sollicitées pour créer leur propres bricolages à vendre au marché de Noël de Jebsheim le week-end du 26 et 27 novembre.

Toutes les classes de l’élémentaire préparent joyeusement des bricolages qui seront en vente.

Les maternelles se chargent de la décoration. A bientôt pour une visite au stand de l’école !

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Participation au salon du livre : Des mots… des notes

Cette année encore, les CM1-CM2 participent au salon du livre de Colmar dont le thème choisi est « des mots et des notes ».

Nous avons rédigé ensemble une anadiplose, chanson dont la dernière syllabe d’un vers se répète sur la première du vers suivant, à la manière de « Trois p’tits chats », célèbre chanson enfantine.

Nous avons choisi le thème de la musique, faisant écho au thème du salon du livre pour rédiger « Piano debout ». Nous avions en effet appris ensemble « il jouait du piano debout » de France Gall. Vous pourrez découvrir notre album présenté au salon du livre !

Voici le petit film de notre rédaction commune (copier-coller l’adresse), en exclusivité :

http://www.kizoa.fr/Montage-Video/d78807543k2003983o1l1/piano-debout

Chanson « Piano Debout »

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La venue de la diététicienne

bateauCe lundi 7 novembre, une diététicienne est venue à l’école.

Elle a présenté le bateau de l’alimentation avec les 7 familles d’aliments et l’utilité de chacune des familles pour notre corps.

La grande voile, ce sont les féculents qui apporte l’énergie au corps.

La voile verte, ce sont les fruits et légumes qui sont bons pour notre santé.

La partie bleue de la coque, ce sont les produits laitiers qui sont utiles pour les os et les dents.

La partie rouge de la coque, ce sont les protéines (viande, œuf, poisson) qui sont utiles pour nous muscles.

La partie jaune, ce sont les produits gras qui sont utiles au cerveau.

La petite voile rose représente le sucre, qui n’est pas utile au corps mais qui fait plaisir.  

Pour finir, elle a parlé des différents goûters de 4 heures. Le goûter le plus utile au corps est celui qui comporte un produit laitier, de l’eau et un fruit. Le goûter qui contient un féculent est bon pour cedieteticiennelui qui fait un sport après son goûter.

 

La classe des CP

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La préhistoire en HISTOIRE

                                                                    La Préhistoire

 

En histoire , nous nous sommes intéressés à la Préhistoire, les mégalithes sont des monuments pour les hommes de la Préhistoire.

  • Il y avait les Menhirs : ce sont des grandes pierres debout
  •  il a aussi les dolmens : c’est une pierre tenue sur plusieurs pierres
  • les tumulus : ce sont des pierres qui forment un cercle  avec un tas de terre
  • au centre du cercle les cromlech, ce sont des pierres qui forme un cercle.

D’après les archéologues, on pense que ce serait des lieux de sépulture (pour honorer les morts). Les hommes préhistoriques entreprenaient des travaux gigantesques, il faisait rouler les pierres sur des  troncs d’arbre.

 

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Les élèves invitent un correspondant de presse

20161019_094020Mercredi 19 octobre, Jean-Claude Oberlé est intervenu auprès des CM1-CM2 de Céline Moser pour parler de son activité de « correspondant de presse ».

Avant sa venue, les élèves se sont préparés avec leur enseignante et ont rédigé des questions. Ils ont, en effet, un projet autour de la presse et souhaitent créer leur propre journal scolaire.

M. Oberlé a répondu volontiers à toutes leurs questions, ponctuant ses réponses de petites anecdotes.

Il leur a expliqué ses débuts de correspondant de presse dès ses 16 ans à Artzenheim, en prenant la relève de son père, puis à Grussenheim en 2001 et par la suite encore à Elsenheim.

Il a également expliqué aux élèves quelle était la procédure pour qu’un article paraisse dans les deux journaux locaux : les DNA et l’Alsace.

Il leur a présenté son carnet de notes et appareils photographiques, outils indispensables à son activité.

M. Oberlé a lancé un défi aux élèves et à leur maîtresse : rédiger eux-mêmes le texte relatant sa venue à l’école. Le voici !

Enfin, une photographie de groupe a été prise dans la cour de l’école avant le départ de M. Oberlé qui devait déjà couvrir un autre scoop…img_20161029_0001

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La transformation alimentaire

La séquence autour de la nutrition  est finalisée par la transformation alimentaire pour les CM1-CM2.

Ainsi, nous avons pu découvrir ensemble comment fabriquer les yaourts à travers un petit diaporama, une fiche technique complétés par la fabrication de yaourts !

Pour simplifier, la maitresse avait apporté une yaourtière.

Nous avions simplement besoin de lait entier, d’un yaourt qui apporte les ferments, et d’une yaourtière, pour chauffer à la bonne température pendant 12h.

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Nous avons également étudier le Kéfir. C’est une boisson ressemblant à de la limonade qui fermente à partir de boules blanches, le kéfir. Nous avions besoin de ce kéfir avec du sucre, un citron et d’une figue séchée (pour donner du goût), le tout dans de l’eau avec un bocal hermétique.

Après deux jours de fermentation, nous avons trinqué à la santé de la transformation alimentaire et des vacances de la Toussaint bien méritées !

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Semaine du goût en élémentaire

20161014_085519En lien avec la séquence menée en sciences, le thème choisi cette année pour la semaine du goût était : « le petit déjeuner équilibré ». Chaque enfant a pu se préparer son assiette en choisissant parmi les 7 familles alimentaires. Un questionnaire préparé par les enseignantes a complété le petit déjeuner pour découvrir s’il était bien équilibré. Mme Jung, notre traiteur pour l’occasion, est vivement remerciée pour son aide précieuse ainsi que les autres parents venus aider.

Ce petit déjeuner a régalé les papilles des enfants tout en apportant convivialité un peu avant les vacances scolaires.

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On se régale !!!

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Semaine du goût en maternelle

Les élèves se sont rendus au restaurant D’Melichkann. Ludovic Sick a accueilli les enfants, scindés en deux groupes, dans sa cuisine. Le chef leur a tout d’abord présenté différents légumes, reconnus la plupart des enfants : navets, choux frisés, potirons, oignons, ails, échalotes, patate douce. Chacun a pu toucher la texture et sentir le parfum dégagé par les différents légumes, consommés épluchés ou non. Les enfants ont été conviés à déguster un velouté de potiron, mitonné par le chef.

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une journée à Strasbourg : le Musée d’art moderne et contemporain

L’après-midi du mardi 11 octobre les élèves du CE2-CM1 de Mme Bauer et du CM1-CM2 de Mme Moser étaient en visite au Musée d’Art Moderne et Contemporain.

Cette venue dans le musée fait suite au projet « le corps dans les arts » mené par toute l’école depuis 3 ans. L’école projette en effet une exposition avec les autres écoles environnantes. Des œuvres en lien avec cette thématique sont découvertes tout au long de l’année.

Les deux classes ont été accueillies chacune par un animateur et prises en charge pendant une heure pour parcourir le musée.

20161011_135922Les classes ont ainsi pu découvrir les collections du célèbre musée de Strasbourg, on leur a proposé un parcours autour du corps et du portrait. Une distinction a été apportée entre art moderne et art contemporain.

Une autre regard était aussi apporté sur le mise en valeur des œuvres dans un musée (en vue de l’exposition). Pour chacune des œuvres, les élèves avaient un cahier de dessin, dans un lequel ils se sont réappropriés la peinture ou sculpture pour la dessiner suivant les consignes données par l’animateur.

Le parcours a été articulé autour de ces œuvres ci :

ART MODERNE

  • – Le Penseur, Auguste Rodin
  • – La femme à la guitare, Pablo Picaso
  • Grande Tête, petit torse, Jean Arp
  • La petite démetère, Jean Arp

 

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Le Penseur, Rodin

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Femme à la guitare, Picasso

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Grande Tête, petit torse, Jean Arp

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La Petite démetère, Jean Arp

 

ART CONTEMPORAIN

  • la fenêtre, Giusepe Penone
  • 1965 – infini  2001, Roman Opalka
  • Village, Séverine Hubard
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La fenêtre, Penone

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1965 à infini – 2001, Opalka

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Village, Hubard

Le cahier a été par la suite rapporté à l’école et retravaillé avec les enseignantes. Des autocollants offerts par le musée ont complété les dessins au crayon des élèves.

Cette journée, riche en émotion, restera longtemps dans la mémoire des élèves du cycle 3 de l’école !

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