On est allé au CGR (au cinéma) pour voir le chat botté en allemand le premier décembre : der Gestiefelter Kater
Le film a duré 1h et 35 minutes.
On a repris le bus jusqu’à Jebsheim.
Par la suite, nous avons appris de vocabulaire sur le chat botté en allemand.
Nous avons aussi travaillé sur l’affiche du film. On a dû inventer notre affiche avec un chat qui était toujours le héros du film.
Les CM1
Un nouveau projet voit le jour dans la classe des CM1-CM2.
Il s’agira pour les élèves de réinvestir le sentier de la paix en créant de instruments de musique tout au long du sentier.
Pour ce faire, ils vont d’abord devoir y réfléchir, avec la maîtresse, mais aussi avec Gilles Péquignot qui est intervenu une première fois dans la classe.
Il leur a présenté les familles d’instruments, en illustrant ses propos à travers ses propres fabrications ! Quel artiste ! Nous sommes tous impatients de le revoir en janvier pour continuer ce projet et apprendre avec lui des techniques de création d’instruments.
Noël se prépare !
On a décoré le sapin de Noël avec les classes : CP, CE1, CE2-CM1, CM1-CM2.
Il est devant la porte d’entrée de l’école.
Il y en a un aussi chez les maternelles.
On a mis des guirlandes et des boules.
Les guirlandes sont dorées et rouges.
En allemand, on a aussi appris du vocabulaire autour de Noël.
Toutes les classes en élémentaire ont fait pareil.
Pour se rappeler des mots, nous avons un affichage dans le couloir avec des illustrations de sapins des CP.
Les CM1
les stagiaires
Nous avons des stagiaires dans notre classe, qui apprennent le métier de « maîtresse ».
Les stagiaires s’appellent : Anaïs ,Amanda ,Noémie et Anaïs.
Anaïs et Amanda sont là jusqu’en avril : elles viennent tous les vendredis et nous font classe chacune leur tour.
Noémie et Anaïs étaient là pendant deux semaines tous les jours. Elles ont d’abord regardé comment on travaille, puis elles nous ont aussi fait un peu classe.
Les CM1
Mercredi 6 décembre 2017, nous avons reçu des manalas et des clémentines pour la Saint-Nicolas.
Ensuite, nous sommes allés en récréation pour tout manger. Miam !
En maternelle, c’est le Saint-Nicolas qui a apporté les clémentines dans son grand panier. Il a bien sûr d’abord demandé si tous les enfants étaient bien sages.
Les enfants ont aussi pu boire un chocolat chaud à table.
Les CM1
Nous nous sommes rendus à la piscine avec les CE1, à Marckolsheim.
Il y a différents groupes: le groupe des blancs, le groupe des jaunes, le groupe des verts,les bleus et les rouges. Nous sommes répartis par niveau.
Il y a les deux maitresses ,le chauffeur de bus Olivier et des parents qui nous encadrent.
Nous y sommes allés une dizaine de fois pour apprendre à mieux nager.
Nous avons aussi passé le test boléro pour apprendre à nager avec un gilet de sauvetage, pour faire de la voile en mai.
Les CM1
Tous les lundis on fait de la lutte avec Madame Gardone.
On dit d’abord les consignes de sécurité avant de commencer.
Les consignes de sécurité sont:
– ne pas tirer les habits ni les membres
– ne pas crier car les maternelles dorment dans la salle d’à coté
– quand nous avons mal nous devons dire STOP.
Ensuite nous plaçons les tapis et nous faisons des groupes de 2.
les CM1
Avec les classes de CM1-CM2 et CE2-CM1, nous avons eu pour projet d’assister à un concert-atelier sur l’adaptation d’une œuvre minimaliste de Steve Reich par les Percussions de Strasbourg pour le festival Musica.
Musica (festival international des musiques d’aujourd’hui) est un festival de musique savante contemporaine, organisé tous les automnes à Strasbourg. Ce festival propose cette année un concert-atelier autour de Pad Phase, adaptation de Marimba Phase qui est une œuvre du compositeur Steve Reich, pionnier de la musique minimaliste.
La représentation commence avec le morceau original, joué au marimba, puis continue au pad, sorte de tablette électronique qui permet de produire des sons avec différents effets.
Suite à la représentation, les enfants ont pu poser leurs questions lors d’un temps d’échange artistes/public.
Pour finir, les élèves ont pu découvrir la collection d’instruments dont profitent les artistes des Percussions de Strasbourg. Les percussionnistes ont animé un atelier par lequel les enfants, très enthousiastes, ont pu manipuler certains instruments de la famille des percussions, ainsi qu’une initiation à la musique électronique.
Rédigé par Anaïs – stagiaire à l’école de Jebsheim lors de la sortie et en Master à l’ESPE de Colmar
Voici la recette de nos fameux « Spitzbuben » !
« SPITZBUBEN » (coquins)
Préparation : 30 mn
Repos : –
Cuisson : 10 mn
Pour 25 pièces environ
300 g de farine – env 8 g de levure chimique – 100 g de sucre semoule – 1 sachet sucre vanillé – 1 œuf – 150 beurre – 20 g de sucre glace – 40 g de gelée de groseille
Dans une terrine mélanger la farine, la levure, le sucre et le sucre vanille. Ajouter l’œuf et parsemer de beurre le plus froid possible et coupé en copeaux. Mélanger très rapidement et pétrir en une pâte onctueuse.
La pâte n’a pas besoin de temps de repos.
Etaler finement la moitié de la pâte et découper des disques à l’emporte-pièce puis évider le centre de la moitié des disques.
Préchauffer le four à 175° chaleur tournante, enfourner au milieu du four et laisser dorer env. 10 minutes.
Refroidir sur la plaque de cuisson. Saupoudrer avec le sucre glace. Poser une petite quantité de gelée au milieu d’un disque plein et poser un disque évidé. Presser légèrement les deux disques.
Laisser sécher les « Spitzbuben » avant de les disposer dans une boîte en fer pour conservation.
Mercredi 22 novembre la classe de CE2/CM1 a accueilli M. Henri GAGNEUX, chef restaurateur à « la Palette » à Wettolsheim.
Tout d’abord, celui-ci a fait une présentation de quelques légumes et fruits connus et méconnus (comme le chou, le panais, le butternut, le jack be little, la betterave chioggia, le topinambour, les agrumes, la pomme, la poire…).
Puis, les élèves ont pu déguster quelques mets réalisés par le cuisinier tels des chips de panais, une salade de pamplemousse et d’orange et une mousse au chocolat tout en distinguant les quatre saveurs : sucré, salé, amer et acide.
Ensuite, une discussion a été menée autour des plats régionaux alsaciens et autour de quelques plats typiques de certaines régions françaises.
Enfin, la matinée s’est terminée par un interview fait par les élèves sous la forme d’un petit questionnaire.
